社会信息化和经济全球化的趋势越来越明显，国际交流的机会也越来越频繁

随着社会信息化和经济全球化的趋势越来越明显，国际交流的机会也越来越频繁，人们越来越迫切需要学习语言，以便更好地与当地人沟通，并且通过语言学习，更好地理解异国文化。

另外，除了英语，各类小语种的学习人数也越来越多，俄语、日语、法语、德语、西班牙语已在2017年被教育部列入可参加高考的外语。跨国多语言学习内容社区，可充分利用母语人士的天然语言优势，通过在线平台打破地域局限性，连接各个国家语言学习者，让语言学习者在自然语料环境中学习互助。

比如与母语者交流，提高口语表达能力，母语人士帮助纠正发音，修改文章，帮助辨析词义，母语人士展示当地文化，包括饮食、艺术、风俗习惯、节日等。

此外，跨国多语言内容社区属于垂直领域内容社区，相比其他泛社区，学习者可充分利用搜索，更容易查找和获取所需的学习资源。

介绍各国文化

利用搜索，查找所需的学习资源

二、产品定位

语言学习内容社区是垂直社区，学习语言是用户的首要目标，而通过语言学习来帮助交友，留学，工作，旅行等是次要目标

Tandem引导学习者，强调Tandem不是交友软件

因此，语言学习内容社区主要需为语言学习者提供语言学习上有效的服务。

目前市面上的语言学习内容社区提供的服务有——发帖，词义搜索，转译，改错，问答，语音朗读，匹配语伴、即时通讯、课程等。

产品如Tandem, HelloTalk，Lang8，HiNative（Lang8下的一个移动端应用），漫中文（用漫画学中文的移动应用） 等。

漫中文app社区

三、用户分析

首先，全球化语言学习内容社区，主要聚集对语言学习感兴趣的用户，而学习各国语言的原因可能是商务，留学，旅游，交友，世界文化探索等。因此，用户的学习动机不一样。

其次，由于是全球化的社区，用户具有广阔的地域性，因此，用户有比较明显的文化差异。

例如拉美人比较热情奔放，日本人比较内敛，韩国人团体意识比较强等。而且，用户之间的关系是陌生人，属于浅层的人际关系，缺乏信任基础，不容易产生互动；陌生人社交的进阶阶段是半熟人社交，但由于地域的关系，线下见面变得不太容易，没有牢固的关系链，单个用户和单个用户之间的关系链很容易解除。

因此，产品策划时需考虑到如何给目标用户营造一个安全愉悦的学习氛围，促使学习者积极主动地打开话匣子去交谈。

语言学习者的语言水平，兴趣爱好，熟悉的领域，年龄，性别，地域等，都可能对社区关系链产生影响，比如有些学习者喜欢旅游，那他在这方面更有话可说，为其匹配相同兴趣的“观众”，则会收获更多的“认同”，这样也会激励学习者更多地创造内容。